20.07.2021
Современное информационное общество ставит перед образованием новые задачи: «не научить» на всю жизнь, а научить учиться всю жизнь. Вместо накопления знаний необходимо сегодня ориентировать учащихся на развитие способности приобретать знания и формирования умения использовать приобретённые знания на практике. Детям необходимо научиться проводить наблюдения, строить на их основе гипотезы, делать выводы и заключения, проверять предположения. Именно эту цель поставили наши творческие педагоги Галина Леонидовна Подгорная (учитель химии и биологии) и Сергей Васильевич Ватулин (учитель физики и технологии).
Что необходимо нашим школьникам для успеха:
- способность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи;
- определять приоритеты, планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них;
- эффективно использовать знания реальной жизни;
- компьютерная грамотность.
Таких результатов образования невозможно достичь, используя только традиционные педагогические методы и приёмы. И учителю на помощь приходит метод проектов, интегрирующий в себе проблемный подход, исследовательские и поисковые методы обучения.
Так у нас в школе появилась «Проектная мастерская». Ровно две недели интересных занятий, походов, командной работы, общения и творчества.
Ребята написали нам несколько отзывов:
"Хочу сказать большое спасибо за возможность провести 2 недели в замечательной обстановке, в кругу друзей и творческих учителей - в "Проектной мастерской". Нашими преподавателями и наставниками были Ватулин Сергей Васильевич и Подгорная Галина Леонидовна. Спасибо им большое за тёплую, дружественную атмосферу. Каждый день был полон интересных открытий. За 2 недели мы изучали много нового. Мы проводили опыты, выращивали кристаллы из соли, исследовали выращенную плесень. Брали пробы воды с разных озёр и водоёмов города. Собирали гербарий, смастерили фонтан Герона и построили модель для 3D принтера. Мне очень нравились весёлые чаепития. Надеюсь в следующем году опять будет организована такая творческая среда и я с большим удовольствием буду участвовать." Войцеховская Полина, 6 класс
"Наша «Проектная мастерская» работала в 10 часов утра и до 16 часов. Когда все собирались, у нас была физ-минутка. Потом чаще всего мы отправлялись в мини-путешествие по нашему городу: иногда мы ехали на автобусе, иногда шли пешком. В этом походе мы собирали растения для гербария и исследовали воду на наличие кислотности и количество железа. После этого мы возвращались в школу, обедали, делали записи о том, что мы узнали после похода. Немного отдохнув и пообщавшись с друзьями, мы занимались творчеством, делали различные проекты, учились работать в команде. Мне очень понравилось проводить время с друзьями, потому что нам было очень интересно и весело, и я сожалею, что две недели пролетели незаметно." Кофман Лиза, 6 класс
"В этом году мне посчастливилось стать вожатой в летнем научном лагере школы Росток. Так как я увлекаюсь биологией, мне было интересно поучаствовать в подобной деятельности. Но кроме этого я получила новый опыт общения с детьми. Я была приятно удивлена заинтересованности не только преподавателей, которые проводили интересные лабораторные и практические работы, придумывали интересные задания, но и детей, которые сами стремятся получать знания. Было очень приятно видеть такую отзывчивость детей и их активное участие во всем происходящем. Во время пребывания в лагере, я убедилась в том, что Росток - одна из лучших школ области, которая даёт возможность проявить себя не только детям, но и преподавателям, которые с любовью относятся к своей непростой работе и благодаря которым хочется поскорее вернуться в школу." Дарья Подлипалина, 10 класс
Учителя и дети остались довольны своей совместной работой и уже строят планы на следующее лето. Думаю, что группа творческих учащихся заметно увеличится, прочитав отзывы ребят и посмотрев фотографии в нашей фотогалереи - часть 1 и часть 2.
До встречи в «Проектной мастерской»!
